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专访Learning A-Z 总裁:孩子学英语 为什么要分级阅读?

字号+ 作者:黄大仙 来源:未知 2019-04-10 我要评论

3月20日,好未来旗下纸质出版物《ABCtime美国小学同步阅读》及线上APPABCtime美国小学图书馆正式发布。这是在独家战略引进LearningA-Z旗下分级阅读教材ReadingA-Z后,好未

  3月20日,好未来旗下纸质出版物《ABCtime美国小学同步阅读》及线上APP“ABCtime美国小学图书馆”正式发布。这是在独家战略引进LearningA-Z旗下分级阅读教材ReadingA-Z后,好未来历经半年筹备首度发布的两款全新产品。

  据了解,ReadingA-Z是美国知名在线教育机构LearningA-Z的明星产品线,迄今已出品数千种读本。ReadingA-Z分级阅读教材,目前被美国80%的学区和中国大部分国际学校使用。

  “有数据表明每天坚持阅读30分钟,整体学习能力会提升13%。”学而思出版中心总经理田雪说。

  美国K12教育咨询公司Renaissance通过评估发现,阅读的三大关键影响因素在于:孩子的阅读理解能力,他的阅读时长,以及为孩子匹配的书目的难度。

  “如果要尽量获取到母语学习的效果,最好的方式是靠阅读。阅读对孩子的重要性,不是在某一时间突然发生的,观点是从小要培养的一个意识和习惯。”北京外国语大学英语学院教授侯毅凌说。

  分级阅读的优势就在于此,其偏重语言知识的积累和阅读技能的训练,引导孩子循序渐进的学习,养成并强化孩子早期自主阅读的习惯。

  “分级”优势主要体现在进阶的过程中,遵循英语学习i+1原则,使孩子根据自身情况一步步开展学习,在篇章复现但难度上升的内容中,不断复习和熟悉复现的知识点,从而在阅读速度、阅读技巧及自信心上得到持续的鼓舞。

  那么,此次被好未来引进的ReadingA-Z是一套怎样的产品?ReadingA-Z(下称“RAZ”)研发人眼中的中国孩子学习英语的体验如何?21世纪经济报道专访了LearningA-Z总裁PatrickMarcotte。

  Patrick:分级阅读可以根据孩子不同的阶段提供不同复杂程度的学习内容,帮助孩子们更好地做一些价值判断,提供更多的成功可能性。

  分级阅读理念出现已有五十到六十年,此前,教学材料会分为复杂或简单的,但是孩子学习后并不知道自己学习的好坏,而分级阅读就可以让孩子们从一开始就有好的体验、感受到成功的乐趣。

  Patrick:现在产品被用到180多个国家和地区,数据还在持续增长,受欢迎程度也在同步增长。在美国,每三个教师里就会有一个教师使用RAZ教材。

  Patrick:在一些地方,地区性教育机构决定使用哪些教材,另一些地方则是由老师决定使用哪些教材。长沙房地产趋势总体上,老师的影响因素比较大,而且老师的建议更容易被接受,因为家长都希望老师可以更好帮助自己的孩子成功,并使他们在学习的过程中保持快乐。

  Patrick:我们3月4日刚刚参观了好未来的校区,我看到了中国孩子是怎么学习英语的,以及怎么学习编程的,我觉得很惊讶的有两点:第一、家长通过观看电视互动屏幕来查看孩子在课堂中的表现,有的家长甚至坐在后排跟孩子一起举手,参与到整个环节的互动中,这是让我非常惊讶的一点,因为在美国,家长会去观看孩子的篮球赛、音乐会等,但是不会在教室外面查看孩子在教室里面的每个动作。第二、我们的参观活动是在周末进行的,而家长都特别愿意花周末的时间来陪伴自己的孩子上课和培训,这说明中国家长对于孩子教育有足够的热情,这在美国线世纪》:那么,你了解韩国、日本等国家孩子学习英语,和中国孩子有区别吗?

  MarcCabianca(LearningA-Z亚太区负责人):在韩国和日本,家长的确也都特别注重孩子的教育,并会投入很多资源到孩子的教育中,花钱让他们得到更好的学习成效。不过,中国还是一个比较突出的典型,在教育方面的投入强于韩国等国,而且肯定和北美地区大不相同。

  《21世纪》:您对中国公立学校学生学英语的方法了解吗?中国传统学英语的方法和分级阅读是不是不一样?

  Patrick:最核心的一个区别是,在美国,大部分孩子在开始用RAZ的时候已经会读英文了。RAZ是作为英语学习的补充材料,当然,的确还有一些英语作为第二语言的学生在使用RAZ,这在不断的完善。

  Marc:他们(中国公立学校学生)觉得最好的学习成果是单词,而如果把阅读这件事做好,通过阅读孩子们回家之后也可以学习到更多的词汇。

  Patrick:在美国本土,95%是B2B的市场,5%是B2C的市场。从全世界来说,香港六和彩官方网站B2C的比例是10%左右。我们之前没有做太多ToC端的尝试,在中国,好未来是我们合作的第一家企业,是我们第一次开展一个面向家长市场的项目。

  Patrick:最核心的优势是内容本身的质量,包括自然拼读,以及分级系统上做的很多的研究和调查工作,怎么样更好地激励学生。

  第二点,我们有不同种类的书,比如信息类、小说类、诗词类,甚至有音频的书。

  第三点,我们不仅仅卖一本书来教学生,而是提供了更多的辅导和帮助,可以让老师更好指导学生怎么样获得阅读中的成功。

  我觉得不管从难度,还是内容上来说,在一个系列的书里都有一定的延续性,阅读的内容是逐步在提升,对于老师来说,这就让阅读和教学是可以被预测的。

  Patrick:整个RAZ现在有300多名全职员工,1/3员工是在内容建设上面,比如说写剧本、测试软件、设计插图等。

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